В СГУ открыт центр поддержки семей с особенными детьми
В здании Дома молодых ученых СГУ открыт Научно-методический центр психологической и педагогической поддержки семей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями. Об этом сообщает пресс-служба вуза.
Участниками церемонии стали заместитель председателя правительства области Сергей Наумов, ректор СГУ Алексей Чумаченко, сотрудники и студенты университета.
Об особенностях новой научно-образовательной структуры присутствующим рассказал декан факультета психолого-педагогического и специального образования, научный руководитель центра Раиль Шамионов: "Центр является уникальным как по содержанию, так и по своей направленности. Аналогов ему нет не только в Саратове, но и в России. На его платформе будет создана серьезная научная база для проведения фундаментальных и прикладных исследований - психологических, психофизиологических, нейропсихологических и психолого-педагогических проблем детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья. Планируется разработка научно-обоснованного верифицированного инструментария для профилактики и коррекции отклонений в их развитии, технологий обучения и развития".
По словам Шамионова, предполагается также использование центра в учебных целях. Студенты смогут проводить здесь научные исследования для выпускных работ, проходить практику под руководством ведущих преподавателей и исследователей факультета. Кроме того, планируется проведение мероприятий по оказанию методической помощи учителям общеобразовательных школ города и области по работе с детьми с ОВЗ.
Заместитель председателя правительства области Сергей Наумов, осмотрев помещения и инфраструктуру центра, высоко оценил деятельность университета в сфере развития инклюзивного образования и поддержки семей, имеющих детей с особенностями развития.
"Очень важно, что мы можем обучать студентов Саратовского университета работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Здесь важно научить не только ребенка, но и родителя, чтобы он и дома смог применить все эти навыки. Сейчас мы продвигаем подобные лаборатории в своих учебных заведениях, и мы рады, что Саратовский университет - ведущий вуз, который выпускает педагогов по разным направлениям, здесь подставляет плечо, идет впереди и является флагманом в этом русле. Во многих дошкольных учреждениях области появились подобные структуры, где выпускники СГУ могут смело применять все свои знания и навыки", - отметил зампред правительства.
О перспективах работы новой структуры рассказал ректор СГУ Алексей Чумаченко: "Важно, чтобы в этом центре были дети, родители, ученые, студенты. Только сочетание этих составляющих может дать достойный результат, так как главная задача новой структуры - научно-методическое обеспечение образовательного процесса. В работу структуры вовлечены ученые из различных областей, что, безусловно, будет способствовать продвижению новых инновационных идей в области инклюзивного образования. Такой комплексный подход расширяет возможности студентов университета. Будущие педагоги уже сейчас могут на практике учиться общению с детьми, что очень повлияет на качество их работы в будущем".
В состав центра входят три лаборатории: психологических и психофизиологических исследований; коррекционно-педагогических технологий и исследований речевого дизонтогенеза.
В центре имеются и вспомогательные модули, где проводится работа с детьми в интерактивном формате. Так, наряду с уникальным логопедическим столом для ребят с нарушением речи имеется и другой инструментарий. Зал для социально-бытовой адаптации оснащен специальными тактильными приспособлениями, благодаря которым дети с нарушениями зрения могут научиться готовить. В комнате сенсорной коррекции установлены тренажеры, которые помогают обрести детям с ОВЗ ощущение собственного тела. Во время занятий родители могут наблюдать за детьми даже дистанционно, для этого в зале установлены видеокамеры.
Открытие центра психологической и педагогической поддержки семей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями на базе Саратовского университета - это очередной шаг в развитии инклюзивного образования. С одной стороны его работа нацелена на помощь в развитии, социализации и адаптации детей с ОВЗ, с другой - в его задачи входит подготовка будущих педагогов, проведение практик, научных исследований. Сочетание уникальных научных методик с мощной инфраструктурной базой будут способствовать полноценному развитию данного направления, как на территории города, так и всего региона.
